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语文老师也笑：“看来周宇宁同学平时没少被狗追啊，光这本日记本里就写了好几次被狗追后的‘切记切记’。”

“你们看看周宇宁写的被狗追这一件小事，写的是起承转合抑扬顿挫惊心动魄。”

“标符号也用得好，起到了抑扬顿挫的辅助效果，不用老师憋着一气，不等读完人先撅过去了。”

同学们一想起上次老师读冯卓王青龙日记时的形了，又哈哈笑了起来。

语文老师对全班同学说：“老师今

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