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她在心里过题。

周老师没拿原题，教导主任要的是“临场”。这题看着换，心还是单调和参数分类。真正的坑在第二问给的区间，很多人会把端当成可取。要讲给全班听，不能只给答案，得把坑挖来让他们看见。这样周老师听的是能力，教导主任看的是过程，同学闭的是嘴。

“陆灼。”

周老师把粉笔放Loading...

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