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“老陈，我理解你护学生。但家长一旦把事闹到校长室，你拿什么说服他们？”

“事实。”

“事实也要写得来。”

老陈等的就是这句。

他把随身文件夹打开，从里面几张复印件。第一张是陆灼最近三次数学小测，分数从不及格边缘抬到班级中游。第二张是沈听晚的课堂笔记，上面用不同颜标了“漏听补充”。第三张，是那张目标表背面的复印件。

潘主任拿起来看，眉动了动。

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