内容读取中...请稍候李孟羲只得再教。
教弟弟的时候,就没空干别的事了。
一二三四,接
来五,六,七……准备教到十。
而弟弟的学习能力没那么
,只能先教到六。
弟弟瞪着大
睛问五为什么会是五,六为什么会是写成六的样
。
李孟羲鼓励弟弟去多问为什么,可是他回答不
来。
上学那么多年,老师也没教过这方面的知识啊。
悠闲的时光是很短暂的。
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